ZARAGOZA, 11. Dez. (EUROPA PRESS) –
Die Universität San Jorge hat heute Nachmittag über den Service for Attention to Students with Specific Needs der USJ (SAENE) einen Tag organisiert, um die sonderpädagogischen Bedürfnisse von Studierenden mit psychischen Problemen sowie die Unterstützung, die sie erhalten, bekannt zu machen vom Gymnasium bis zur Universität.
Die Rektorin der Universität San Jorge (USJ), Berta Sáez, eröffnete die Konferenz, indem sie die Arbeit all jener Menschen hervorhob, die „eine bessere und gerechtere Gesellschaft schaffen, indem sie gefährdeten Gruppen oder Gruppen mit besonderen Bedürfnissen helfen“.
Darüber hinaus drückte die Rektorin des USJ in ihrer Rede ihre „aufrichtigste Bewunderung“ für alle Menschen aus, die irgendeine Art von Behinderung oder besondere Bedürfnisse haben: „Ihr seid Helden. Eure Fähigkeit, körperliche und geistige Hindernisse zu überwinden, scheint unerschöpflich; immer.“ Sie sind die Unruhigsten und Enthusiastischsten; vielen Dank für Ihr Beispiel.“
Anschließend hielt der Gesundheits- und Bildungspsychologe Jesús Padilla einen Vortrag, in dem er erläuterte, wie Bildungsverwaltungen die notwendigen Ressourcen sicherstellen müssen, damit Schüler mit besonderen Bedürfnissen „andere pädagogische Aufmerksamkeit als gewöhnlich benötigen, damit sie die größtmögliche Entwicklung erreichen können.“ ihrer persönlichen Fähigkeiten, von verzögerter Reifung bis hin zu hohen Fähigkeiten“.
Was die psychische Gesundheit anbelangt, hat Jesús Padilla die Zahlen der Schüler mit psychischen Problemen vorgelegt und hervorgehoben, dass diese Daten „zunehmen“, da immer mehr Schüler depressive Symptome aufweisen und Selbstmordgedanken entwickeln. Zu diesen Pathologien kommen Angstzustände, Schlaflosigkeit und der Missbrauch von Alkohol und Drogen hinzu.
Wie der Redner darlegte, leiden junge Menschen oft „unter zu viel Druck und Anforderungen seitens ihrer Familien, es mangelt ihnen an sozialen Fähigkeiten und emotionaler Intelligenz und sie haben viele Schuldgefühle, mit denen sie nicht umgehen können.“ Zu dieser Realität kommt der Einfluss neuer Formen des Mobbings wie Cybermobbing hinzu.
Im Anschluss an diese Konferenz fand ein runder Tisch statt, bei dem die aktuellen Herausforderungen im Hinblick auf die psychische Gesundheit, die Hindernisse und Herausforderungen, mit denen dieser Schülertyp beim Übergang von einer Bildungsstufe zur anderen konfrontiert ist, sowie die Rolle analysiert wurden die angehenden Psychologen mit der Betreuung dieser Art von Studierenden beschäftigt sind.
Die Psychologin und Abiturberaterin der Pious Schools, Silvia Navarro, nahm an diesem Treffen teil; die Psychologin und Dozentin für Psychologie an der Universidad San Jorge, Eva Fernández; und die Psychologin, obligatorische Sekundarschulberaterin an der Enrique de Ossó-Schule und Lehrerin und Koordinatorin von SAENE an der San Jorge-Universität, Clara Llanas.
Moderatorin des Tisches war die Lehrerin für Heilpädagogik und Hören und Sprache, Beraterin, Lehrerin der USJ-Bildungsabschlüsse und Mitglied von SAENE, Yasmina Tejero.
Die Universität San Jorge bietet Studierenden diesen Service an, dessen Hauptziel darin besteht, die vollständige Einbindung der Studierenden in das Universitätsleben zu fördern und so aktiv zur Beseitigung von Hindernissen beizutragen, die ihre volle persönliche und akademische Entwicklung behindern.
Zu diesem Zweck werden auf allgemeiner Ebene und speziell auf die Bedürfnisse der Studierenden abgestimmte Maßnahmen zur individuellen Unterstützung des Lernprozesses etabliert.
