MADRID, 26. April (EUROPA PRESS) –
Der spanische Verband der Menschen mit körperlichen und organischen Behinderungen (COCEMFE) hat gefordert, dass die Berufsbildung (FP) die Anpassungen und Unterstützung erhält, die Menschen mit Behinderungen benötigen, um das Recht auf inklusive Bildung für diese soziale Gruppe zu gewährleisten.
Dies erklärte die Direktorin von COCEMFE, Elena Antelo, während der Feier des Meisterkurses „Das neue Gesetz zur Integration von Berufsbildung, Herausforderungen, Herausforderungen und Chancen“, den der Verband mit dem Ziel abhielt, die wichtigsten Beiträge bekannt zu machen Dieses neue Gesetz erweitert die Berufsbildungsszene in Spanien.
Konkret hat Antelo den „dringenden Mangel an Ressourcen in der Berufsausbildung und im Abitur“ angeprangert, wo, wie er anmerkt, „viele Zentren nicht zugänglich sind und es kaum integrative Lernmethoden gibt“.
Auf diese Weise forderte der Direktor von COCEMFE, dass Anpassungen und Unterstützung auf allen Ebenen der Berufsausbildung gewährleistet werden und im Gegenzug die notwendigen Ressourcen mobilisiert werden, um die Gesetze einzuhalten, „sowohl auf der Ebene der Investitionen in zugängliche als auch persönliche Einrichtungen“. Anpassungen, wie etwa die Ausbildung des Lehrpersonals, der Betreuer und Tutoren der Zentren“.
In diesem Zusammenhang erklärte Antelo, über die Forderungen des Bundes hinaus, dass das neue Berufsbildungssystem „flexibler“ sei, da es „das Prinzip der Gestaltung und der universellen Zugänglichkeit einführt“ und „eine Anpassung an die Realität jedes Einzelnen ermöglicht“. und die Individualisierung des Unterrichts“. Wie hervorgehoben wird, wird der Unterricht durch Teileinschreibung und ein „dynamisches und kumulatives“ Modulsystem an die Eigenschaften jeder Person sowie an ihre unterschiedlichen Rhythmen und Situationen angepasst.
Ebenso betonte er, dass das neue FP dual sein werde, so dass die Studierenden „während ihrer gesamten Ausbildung eine echte Erfahrung der Einbindung in ein Unternehmen machen“ und fügte hinzu, dass dieser Prozess „für die Person und auch für das Unternehmen von Vorteil sein wird“. , wie er betont, „wird in der Lage sein, einen Prozess der inklusiven Transformation einzuleiten, indem es Vielfalt in seine Belegschaft bringt“.
Andererseits hat der Direktor von COCEMFE die Rolle hervorgehoben, die Körperschaften in diesem neuen Gesetz spielen, wenn es darum geht, „Unterstützung zu mobilisieren“ und „integrative, gerechte und hochwertige Bildung zu fördern“. Ebenso hat er seine Rolle bei der Förderung des Zugangs zu „Qualitätsarbeitsplätzen“ hervorgehoben, die seiner Meinung nach mit dem Lebensprojekt jedes Einzelnen verknüpft sein müssen. Es wurde auch hervorgehoben, wie wichtig es ist, Unternehmen und Arbeitgebervertreter bei den Prozessen der Einbindung in Beschäftigungs- und Arbeits- und Nichtarbeitspraktiken zu „sensibilisieren, zu unterstützen und zu schulen“.
Die Masterclass wurde von der Projektmanagerin bei FEVECTA, Mónica Carreguí, geleitet, einer Expertin für duale Ausbildung, soziale Projekte, Gleichstellung und Gender, die ausführlich darlegte, dass das neue System im nächsten akademischen Jahr 24/25 eingeführt wird, die Ausbildung wird „ ein Maß für jede Person“ und fügte hinzu, dass „es symbolische Veränderungen geben wird, wie zum Beispiel das Verschwinden des Praktikumsmoduls in den Unternehmen zugunsten der dualen Ausbildung.“
In Bezug auf Menschen mit Behinderungen unterstreicht das Gesetz, so Carreguí abschließend, die Bedeutung der „Förderung der Entwicklung ihrer Fähigkeiten, der Bereitstellung professioneller Anleitung, der Bekämpfung von Stereotypen, der Förderung der Gleichstellung, der Anpassung des Programms und der Reservierung von 5 % der angebotenen Plätze“.
