SEVILLA, 14. Mai. (EUROPA PRESS) –
Insgesamt 108.000 Lehrer des öffentlichen Bildungswesens in Andalusien sind aufgerufen, den Streik zu unterstützen, den die Gewerkschaften ANPE, Ustea und CCOO für diesen Dienstag, den 14. Mai, ausgerufen haben – drei der fünf Gewerkschaften, die am Verhandlungstisch vertreten sind. Unter den Forderungen der Gewerkschaften stechen vor allem die Ausweitung der Belegschaft und die Senkung der Quote hervor. ANPE, Ustea und CCOO fordern, dass der Vorstand „den Dialog korrigiert und wieder aufnimmt“, um „auf ein qualitativ hochwertiges und integratives öffentliches Bildungsmodell hinzuarbeiten“.
Die drei zum Streik aufrufenden Gewerkschaften haben um 12:00 Uhr Kundgebungen in Obispo Orberá in Almería organisiert. im Stadtrat von Cádiz; im Entenpark in Córdoba; in der Puerta Real in Granada; im Rathaus der Hauptstadt Huelva; in der Regierungsdelegation in Jaén; in der Bildungsdelegation von Málaga und im San-Telmo-Palast, Sitz der andalusischen Regierung, in Sevilla, nach Angaben von ANPE, Ustea und CCOO.
Angesichts dieses Aufrufs versicherte die Ministerin für Bildungsentwicklung und Berufsausbildung der andalusischen Regierung, Patricia del Pozo, dass es „keine zwingenden Gründe“ für diesen Streik gebe. Zu diesem Zweck wurden Zahlen sowohl für eine Personalaufstockung als auch für eine Verringerung der Quote vorgelegt. Bezüglich der Personalressourcen versicherte er, dass es im System 7.000 Lehrer mehr gebe als vor fünf Jahren, obwohl 90.000 Schüler verloren gegangen seien.
Was die Gehälter betrifft, „waren andalusische Lehrer die am schlechtesten bezahlten in Spanien und jetzt liegen sie über dem Durchschnittsgehalt in Spanien“, verteidigte Del Pozo, dessen Personal jetzt „das größte, bestbezahlte und stabilste in der Geschichte“ ist. “ An dieser Stelle erinnerte er an die bevorstehende Forderung nach 14.000 Plätzen für 2025 und 2026 und betonte, dass der Vorstand von 2019 bis 2026 40.000 Plätze gefordert habe, „das Dreifache“ dessen, was sozialistische Autonomieregierungen im gleichen Zeitraum gefordert hätten. .
Was die durchschnittliche Anzahl der Schüler pro Klasse anbelangt, so liegt das Verhältnis in 44 % der Klassenräume – nur öffentliche und ländliche Schulen nicht mitgerechnet – in Säuglings- und Grundschulen unter 20 Schülern. Im Fall der weiterführenden Schulen liegen 92 % der Klassenräume unter der gesetzlich festgelegten Zahl von 30 Schülern. „Dies sind Gründe, weiterzuarbeiten“, fügte der Berater hinzu, der die Unterstützung der PSOE für diesen Streik und die früheren Konzentrationen untergraben hat, bei denen, so der Berater, „wir gebeten wurden, das konzertierte Treffen zu beenden, ein Schlüsselelement“ des Streiks System. . „Ich kann es nicht verstehen“, bemerkte er.
Der Berater hat verteidigt, dass der Dialog am Verhandlungstisch offen bleibe, in dem derzeit drei Themen angesprochen würden, etwa die Stärkung des Personals in Bereichen des gesellschaftlichen Wandels, das Lehramtsgesetz und die Entbürokratisierung. „Ich finde keine Gründe für diesen Streik. Ehrlich gesagt finde ich keine zwingenden Gründe“, sagte er.
In einer gemeinsamen Erklärung betonen die drei zum Streik aufrufenden Gewerkschaften die „Notwendigkeit“, das Lehrpersonal im andalusischen öffentlichen Bildungswesen aufzustocken. Zu Beginn dieses Kurses forderten sie bereits, dass das Ministerium Verhandlungen aufnimmt, um dieses Thema voranzutreiben, das sie für „einen sehr dringenden Bedarf“ halten. Obwohl es scheinbar „einen leichten Beginn der Verhandlungen“ über die Erhöhung der Zahl der Lehrer zu geben schien, „brach das Ministerium für Bildungsentwicklung und Berufsbildung nach Monaten geringer Fortschritte und anhaltenden Verzögerungen und Hindernissen diese Verhandlungen am 1. April einseitig ab.“ , versteckt sich in der Verlängerung des allgemeinen Staatshaushalts für 2024“.
Angesichts dieses „Mangels an Rücksichtnahme“ haben ANPE, Ustea und CCOO zu einem allgemeinen Bildungstreffen am 14. Mai und zu Mobilisierungen in allen Provinzhauptstädten aufgerufen. „An diesem Streiktag fordern wir die Wiederaufnahme der Gespräche und eine Änderung der Haltung des Ministeriums, die es dieses Mal ermöglicht, Maßnahmen zur Stärkung der andalusischen öffentlichen Schule und zur Würdigung der Arbeit der Lehrer, die sie unterstützen, wirklich voranzutreiben.“ .“
„Andalusien hat viele Befugnisse übertragen, auch im Bildungsbereich, und das Autonomiestatut beinhaltet das Recht und die Pflicht andalusischer Institutionen, ihre Befugnisse auszuüben, um sie in den Dienst der Bürger zu stellen. Daher gibt es keine Entschuldigung für das Scheitern der Verhandlungen.“ und die Entscheidung der Regierung sei nur eine Reaktion auf den mangelnden politischen Willen der Junta-Regierung, sich einer Verbesserung des öffentlichen Systems zu stellen, die nicht warten könne“, argumentierten sie.
Die einberufenden Gewerkschaftszentren haben gefordert, dass die andalusische Regierung und das Ministerium für Bildungsentwicklung und Berufsausbildung „ihre Verantwortung wahrnehmen, ohne sich hinter einem staatlichen Kontext zu verstecken, der kein Hindernis für die Verteidigung der öffentlichen Bildung darstellt und sein kann“, und zwar gleichzeitig Sie forderten eine Verbesserung der Arbeitsbedingungen der Lehrkräfte und vor allem eine Reihe von Maßnahmen, die eine öffentliche Bildung von „höchster Qualität“ gewährleisten.
