MADRID, 17. April. (EUROPA PRESS) –
Laut einer in „Archives of Diseases in Childhood“ veröffentlichten Studie ist das Verbringen von zu viel Zeit online bis hin zur Vernachlässigung anderer Aktivitäten wie Schlafen oder ausreichend Bewegung bei Jugendlichen mit einem höheren Risiko für Schulabwesenheit verbunden.
Laut dieser von der Forschungs-, Entwicklungs- und Innovationsabteilung des Western Uusimaa Welfare Services County, Espoo, Länsi-Uudenmaan in Finnland, entwickelten Arbeit scheinen heranwachsende Mädchen anfälliger für übermäßige Internetnutzung zu sein als Jungen. Als Schutzfaktoren nennen sie hingegen die empfohlene Schlafmenge, Bewegung und ein Vertrauensverhältnis zu den Eltern.
Obwohl Unterschiede in der Bewertung und Kategorisierung übermäßiger Internetnutzung eine Quantifizierung erschweren können, könnten digitale Medien ein Faktor sein, der Jugendliche dazu verleitet, der Schule fernzubleiben, und auch das Lernen aufgrund von Schlafmangel behindern, vermuten Forscher.
Um abzuschätzen, welche Auswirkungen eine übermäßige Internetnutzung auf den Schulbesuch haben könnte und welche Faktoren mildernd wirken, verwendeten die Forscher Daten aus der Studie zur Schulgesundheitsförderung. Hierbei handelt es sich um eine alle zwei Jahre in Finnland durchgeführte und vom Institut für Gesundheit und Soziales verwaltete nationale Umfrage.
Sie konzentrierten sich auf 86.270 Schüler der achten und neunten Klasse im Alter zwischen 14 und 16 Jahren. Die Jugendlichen wurden insbesondere zu ihrem Verhältnis zu ihren Eltern befragt, und zwar danach, wie oft sie ihre Sorgen mit ihnen teilten (oft oder eher selten), wie lange sie jede Nacht schliefen und wie viele Tage in der Woche sie unterwegs waren während mindestens einer Stunde.
Die übermäßige Internetnutzung wurde anhand einer validierten Skala (Excessive Internet Use; EIU) bewertet, die aus 5 Komponenten bestand, die Zwang anzeigen; Aufgabe von Familie, Freunden und Studium; Angst, wenn nicht online; Die Befragten wurden gebeten, zu schätzen, wie oft sie diese Symptome erlebten, und sie mit einer Skala von 1 („nie“) bis 4 („sehr oft“) zu bewerten, um einen Gesamtdurchschnitt zu erhalten.
Und sie machten Angaben darüber, wie oft sie im letzten Schuljahr den Unterricht verpasst und/oder krankheitsbedingt gefehlt hatten, von „überhaupt nicht“ bis „täglich oder fast täglich“.
Der mittlere Wert auf der EIU-Skala lag bei knapp 2; und etwas mehr als 2 % (1.881) der Teilnehmer erreichten die Höchstnote 4. Mädchen verbrachten mehr Zeit online als Jungen: Sie fielen mit 96 % höherer Wahrscheinlichkeit in die Kategorie der übermäßigen Internetnutzung als Jungen (79 %), möglicherweise weil sie dazu neigen Die Forscher vermuten, dass soziale Medien stärker genutzt werden als bei Kindern.
Im Durchschnitt schliefen Jugendliche an Schulabenden 8 Stunden und am Wochenende 9 Stunden. Aber mehr als ein Drittel (35 %) schlief an Schulabenden weniger als 8 Stunden und 11 % schliefen am Wochenende weniger als 8 Stunden.
Die Teilnehmer berichteten von mindestens einer Stunde körperlicher Aktivität an 4 Tagen der Vorwoche und von 2 bis 3 Stunden intensiver körperlicher Aktivität pro Woche. Ein Drittel berichtete jedoch von geringer körperlicher Aktivität: weniger als drei Tage pro Woche. Bei Jungen war die Wahrscheinlichkeit größer, dass sie sich nicht oder täglich körperlich betätigten als bei Mädchen.
Insgesamt gaben 3 bis 4 % der Befragten an, dass sie häufig in der Schule fehlen. Jungen meldeten mehr Fehlzeiten in der Schule als Mädchen, die häufiger medizinisch entschuldigte Fehlzeiten meldeten als Jungen.
Ein höheres Alter war mit einer höheren Wahrscheinlichkeit von Schulabwesenheiten verbunden. Aber übermäßig viel Zeit online zu verbringen, war mit einem erhöhten Risiko für Schulschwänzen (38 % erhöhtes Risiko) und medizinisch entschuldigten Fehlzeiten in der Schule (24 % erhöhtes Risiko) verbunden.
Gute Beziehungen zu den Eltern, längerer Nachtschlaf an Wochentagen und körperliche Aktivität erwiesen sich als signifikante Schutzfaktoren, und ein größerer Anteil jedes dieser Faktoren war mit einem geringeren Risiko für Schulabwesenheit und krankheitsbedingte Fehlzeiten in der Schule verbunden.
Die Möglichkeit, Bedenken mit den Eltern zu besprechen, war mit einem geringeren Risiko für Schulabwesenheit jeglicher Art verbunden. Bei Teenagern, die sich häufig in der Lage fühlten, ihre besorgniserregenden Probleme mit ihren Eltern zu teilen, war die Wahrscheinlichkeit, dass sie die Schule versäumten, um 59 % geringer, und die Wahrscheinlichkeit, dass sie krankheitsbedingt der Schule fernblieben, war um 39 % geringer.
Da es sich um eine Beobachtungsstudie handelt, können keine eindeutigen Schlussfolgerungen über kausale Faktoren gezogen werden. Die Forscher räumen außerdem ein, dass die Studie zur Schulgesundheitsförderung keine Informationen über die Art der Internetnutzung durch Jugendliche enthielt.
