Rund 425.000 Quebecer wären in einer Spirale großer Verletzlichkeit gefangen. Das heißt, ihre sozioökonomische Entwicklung wird durch ein begrenztes Einkommen in Kombination mit unzureichenden Grundkompetenzen behindert.
Dies geht aus einer von der Literacy Foundation veröffentlichten und vom Quebecer Ökonomen Pierre Langlois durchgeführten Studie hervor.
Während die Armutsquote in Kanada und insbesondere in Quebec seit 2015 zurückgegangen ist und sich das allgemeine Bildungsprofil verbessert hat, ist seit der COVID-19-Pandemie die Zahl der Menschen in einer Situation großer Verletzlichkeit wieder gestiegen .
„Da sich 6,13 % der Bevölkerung im Alter von 15 Jahren und älter in einer Situation großer Verletzlichkeit befinden und der Trend zunimmt, wird die Spirale der Prekarität eine wachsende Zahl von Quebecern gefangen halten“, schreibt Pierre Langlois in seiner Studie.
„Wir sehen es visuell, weil wir in unseren jeweiligen Vierteln deutlich erkennen können, dass die Essenstheke etwas überfüllter ist als in der Vergangenheit“, betont Herr Langlois in einem Interview mit The Canadian Press. Wir sehen es auch, weil jetzt in bestimmten Gegenden Menschen Zelte aufbauen, sodass wir allmählich sichtbare Symptome dieser Krise der Verletzlichkeit bekommen. »
In der gesamten Provinz teilen sich die Gemeinden La Tuque und Salaberry-de-Valleyfield den traurigen Rekord mit einem Index von 7,37 %.
Der Ökonom macht insbesondere die galoppierende Inflation verantwortlich, die sich seit 2021 auf die Haushaltsbudgets auswirkt. Allerdings funktioniert der High-Vulnerability-Index auf der Grundlage eines Teufelskreises, der aus seinen beiden Referenzwerten Einkommenssicherheit und Alphabetisierung besteht. Die Logik lautet daher: „Angesichts einer schwierigen Lebenssituation verfügt der Einzelne nicht über die finanziellen Mittel, um einen Prozess der Ausbildung oder Verbesserung seiner Fähigkeiten einzuleiten, und bleibt so in der Spirale gefangen“, erklärt Herr Langlois.
Und das Problem darf nicht auf die leichte Schulter genommen werden, denn die Frage der Alphabetisierung, erinnert sich der Ökonom, werde zu oft schematisiert. „Die Leute werden die Abkürzung nehmen, nämlich zu entscheiden, ob jemand Analphabet ist oder nicht“, betont Langlois. Dann gibt es in den Nachrichten etwas sensationslüsterne Seiten, die behaupten, dass jeder zweite Quebecer Analphabet oder funktionaler Analphabet sei. Aber es ist komplexer. »
Bei den Lese- und Schreibfähigkeiten wird nicht nur die Fähigkeit zum Lesen und Schreiben berücksichtigt, sondern auch die Fähigkeit, mit Texten und numerischen Daten zu arbeiten. Daher gibt es mehr Menschen mit geringen Lese- und Schreibkenntnissen als wir denken. Die Studie von Pierre Langlois zeigt, dass 50,9 % der Quebecer unter der Stufe 3 von PIAAC, dem Programm zur internationalen Bewertung erwachsener Kompetenzen, liegen.
Konkret bedeutet dies laut Raster des Bildungsministeriums von Quebec, dass diese Personen nicht oder kaum in der Lage sind, „dichte oder lange Texte zu verstehen und angemessen darauf zu reagieren, Textstrukturen und rhetorische Abläufe zu verstehen, zu erkennen, zu interpretieren bzw.“ eine oder mehrere Informationen auszuwerten und entsprechende Schlussfolgerungen zu ziehen sowie Operationen mit mehreren Schritten durchzuführen und relevante Daten aus konkurrierenden Informationen auszuwählen, um Antworten zu ermitteln und zu formulieren. »
Zum Vergleich: Quebec liegt mit 50,9 % bei der PIAAC-Lesekompetenzstufe 3 sieben Prozentpunkte unter Ontario. Aber Ontario selbst liegt weit hinter den Spitzenländern Japan, den Niederlanden und Finnland zurück, wo der Anteil der Bevölkerung unter Stufe 3 unter 40 % liegt.
Dennoch relativiert Herr Langlois den Fall Quebec. Weil die niedrigen Alphabetisierungsraten aufgrund einer historischen Verzögerung vor allem bei Senioren in Quebec zu finden seien, betont der Ökonom. Er erinnert sich, dass 1965 laut damaliger Bundesstatistik jeder zweite Quebecer weder einen Grundschulabschluss noch einen High-School-Abschluss hatte. Glücklicherweise „bedeutet die Generationenmischung, dass wir hoffen können, dass sich die Ergebnisse in Quebec verbessern“, argumentiert Herr Langlois.
Ihm zufolge kann nur eine „strukturierende“ Außenhilfe den Teufelskreis der großen Verletzlichkeit durchbrechen. Für Haushalte in sehr prekären Situationen, die keinen ersten Abschluss erwerben können, schlägt Herr Langlois die Bildung eines „Schockteams“ vor, das mit dem Arbeitsamt von Quebec verbunden ist. Ein solches Team „würde diesen gefährdeten Haushalten einen Interventionsplan zur Verfügung stellen, der sie finanziell und sozial unterstützt“, damit diese Personen sich die Zeit nehmen könnten, ihre Grundkenntnisse zu verbessern und die berufliche Umschulung zu erlangen, die sie aus der Sackgasse befreien würde.
Als mögliche Lösungen schlägt er insbesondere die Einrichtung eines Einkommensunterstützungsprogramms, eines vorübergehenden Zugangs zu Sozialwohnungen oder bezahlbarem Wohnraum, kommunaler Gesundheits- und Sozialpädiatrieressourcen oder sogar eines Programms zur Verbesserung grundlegender Fähigkeiten vor, das zu einem weiterführenden Abschluss oder einer Berufsausbildung führen würde Beschäftigungsfähigkeit und Gehaltsvorstellungen.
Einer der Schlüssel sei seiner Meinung nach auch der Kampf gegen den Schulabbruch. „All dies bleibt faktisch eine nationale Strategie Quebecs, die weiterhin gut finanziert sein muss“, betont Pierre Langlois. Er betont, dass wir junge Menschen so lange wie möglich in der Schule halten müssen, „insbesondere [die] Jungen“.
„Mit 16 Jahren öffnet sich die Tür zum Berufsstudium, und oft sind es Jungen, die diesen Weg einschlagen“, erklärt er. Und sobald wir uns auf das Berufsstudium, die Lese- und Schreibfähigkeit, konzentrieren, wird sie zu etwas, das fehlt. » Er ist daher der Ansicht, dass die Berufsausbildung in Quebec durchaus verbessert werden könnte.
„Der Erwerb eines High-School-Abschlusses ist nicht der einzige entscheidende Faktor, aber er ist der erste Schlüssel zur Verbesserung unserer Ergebnisse“, erinnert sich Pierre Langlois. Einen Sprung bei den Lese- und Schreibergebnissen sehen wir bei der College-Besucherquote. »
Die für seine Studie gesammelten Zahlen zeigen, dass eine Person mit einer Sekundarschulbildung in Quebec in etwa 66 % der Fälle immer noch Probleme mit der Lese- und Schreibfähigkeit hat. „Aber wenn wir den Hochschulbesuch hinzurechnen, kommen wir auf Ergebnisse von etwa 40 %“, erklärt Herr Langlois.
Mit einer Alphabetisierungsrate von etwa 40 % auf Stufe 3 oder höher liegt Quebec auf dem gleichen Niveau wie die besten Nationen der Welt.
„In einer perfekten Welt, wenn die gesamte Bevölkerung Quebecs zumindest irgendeine Form einer Hochschulausbildung hätte, würden wir wahrscheinlich ähnliche Lese- und Schreibergebnisse erzielen wie die besten Nationen der Welt“, schließt der Ökonom
