MADRID, 25. April (EUROPA PRESS) –
Laut einer Studie des Johns Hopkins Children’s Center (USA) kam es bei Säuglingen und Kindern im Alter von 5 Jahren und jünger aufgrund der Störungen und Einschränkungen der COVID-19-Pandemie nur zu „bescheidenen“ Verzögerungen bei den Entwicklungsmeilensteinen.
In ihrer Berichterstattung über die Studie in JAMA Pediatric bewerteten die Forscher mögliche Zusammenhänge zwischen pandemiebedingten Störungen des täglichen Lebens und Veränderungen in den Screening-Ergebnissen für Entwicklungsmeilensteine. Die Daten stammen vom Comprehensive Health and Decision Information System (CHADIS), einer webbasierten Screening-Plattform, die Betreuer nutzen, um Umfragen über die Entwicklung ihrer Kinder auszufüllen. Es wird von mehr als 5.000 Kinderarztpraxen in 48 US-Bundesstaaten eingesetzt.
Unter Verwendung des Ages and Stages Questionnaire-3 (ASQ-3), einer Messung der kindlichen Entwicklung, die von Betreuern ausgefüllt und routinemäßig im Rahmen der pädiatrischen Versorgung erhoben wird, stellten die Forscher fest, dass sie nur geringfügige Rückgänge bei der Kommunikation, der Lösung von Problemen sowie den persönlichen und sozialen Fähigkeiten festgestellt haben. und es gab keine Veränderungen in den Fein- oder Grobmotorikfähigkeiten der Kinder in der Studie.
„Im Großen und Ganzen haben wir festgestellt, dass es zwar einige Änderungen gibt, diese aber bescheiden sind, und das ist ein wirklich wichtiger und beruhigender Befund“, sagte Sara Johnson, korrespondierende Autorin der Studie und Direktorin des Rales Center for Health Integration and Education in Johns Hopkins Children’s Professor für Pädiatrie am Center und der Blanket Fort Foundation an der Johns Hopkins University School of Medicine (USA).
Laut Forschern haben zahlreiche Studien ergeben, dass die COVID-19-Pandemie und die damit verbundenen Sperrbeschränkungen das Leben vieler Menschen, darunter auch Familien mit kleinen Kindern, beeinträchtigt haben. Der Alltag und die täglichen Abläufe veränderten sich: Schulen und Kitas wurden geschlossen, viele Menschen arbeiteten von zu Hause aus und die sozialen Kontakte gingen zurück. Viele erlebten aufgrund dieser Veränderungen und Absagen von Aktivitäten mehr Stress, Ängste und soziale Isolation.
Untersuchungen haben auch gezeigt, dass die Pandemie mit einer geringeren gesundheitsbezogenen Lebensqualität bei Kindern, mehr psychischen Problemen, vermindertem Schlaf und einem erhöhten Risiko für Fettleibigkeit verbunden ist. Die Auswirkungen der Pandemie auf Entwicklungsmeilensteine bei kleinen Kindern in den USA blieben jedoch unklar, teilweise weil Studien, die sich mit diesen Problemen befassen sollten, außerhalb der Vereinigten Staaten oder in kleinen Stichproben durchgeführt wurden. In der neuen Studie untersuchten die Forscher des Children’s Center den Entwicklungsmeilensteinstatus von 50.205 Kindern im Alter von 0 bis 5 Jahren, die aus einer Stichprobe von mehr als einer halben Million Kindern stammten, deren Eltern oder Betreuer den ASQ-3 abgeschlossen hatten. Der ASQ-3 bewertet die Entwicklungsmeilensteine von Kindern in fünf Fähigkeitsbereichen: Kommunikation, Grobmotorik, Feinmotorik, Problemlösung und persönlich-sozial.
Die Forscher verglichen Kinder vor und während der Pandemie von 2018 bis 2022 und fanden einen Rückgang der ASQ-3-Werte in den Bereichen Kommunikationsfähigkeit (ca. 3 %), Problemlösung (ca. 2 %) und persönlich-sozial (ca. 2 %). . Sie fanden keine Veränderungen in den Bereichen Fein- oder Grobmotorik. Bei der spezifischen Betrachtung von Säuglingen im Alter von 0 bis 12 Monaten wurden ähnlich bescheidene Effekte beobachtet, mit Rückgängen nur im Kommunikationsbereich (ca. 3 %) und im Problemlösungsbereich (ca. 2 %).
„Wir hielten es für möglich, dass Säuglinge weniger betroffen waren als ältere Kinder, da viele Betreuer möglicherweise mehr Zeit zu Hause mit ihren sehr kleinen Kindern verbracht haben“, sagte Johnson. „Aber insgesamt sahen wir bei den Babys die gleichen Dinge wie bei den älteren Kindern.“
Darüber hinaus untersuchten die Forscher angesichts der zunehmenden Sorgen und des Stresses für Eltern und Betreuer, ob Eltern und Betreuer während der Pandemie mehr Sorgen um ihre Kinder berichteten, unabhängig von deren Erfolgen, und stellten fest, dass die Sorgen um ihre Kinder im Vergleich nur während der Pandemie leicht zunahmen bis vorher. die Pandemie.
Während die Forscher sagen, dass die Ergebnisse beruhigend seien, fügen sie hinzu, dass die Auswirkungen auf die langfristige Entwicklung von Kindern unklar seien. „Für uns ist es wichtig, die Entwicklung von Kindern jeden Alters weiterhin zu überwachen, damit wir verstehen können, ob diese Veränderungen langfristige Auswirkungen auf Kinder haben oder ob mit dem Heranwachsen neue Herausforderungen auftauchen“, sagte Johnson.
Die Forscher warnten davor, dass die Studie einige Variablen nicht berücksichtigt habe, die die Ergebnisse hätten verändern können, wie etwa pränataler Drogenmissbrauch und andere Gesundheitszustände. Darüber hinaus wurden Frühgeborene von der Studie ausgeschlossen, wodurch die Auswirkungen dieser Untergruppe auf die Entwicklung möglicherweise unterschätzt werden. Die Forscher können auch einen „Selektionsbias“ unter den an CHADIS teilnehmenden Gesundheitsdienstleistern nicht ausschließen, und es gab keine Vergleichsgruppe von Kindern, die nicht den Einschränkungen der COVID-19-Pandemie ausgesetzt waren.
