Cornelia Funke hat das deutsche Schulsystem als einen Ort der unbezahlten Kinderarbeit bezeichnet. Diese Äußerung kann zunächst provokativ wirken. Als Lehrer möchte ich jedoch betonen, dass meine Erfahrung im Klassenzimmer anders aussieht. Nach einer Unterrichtsstunde mit meiner 10. Klasse fühle ich mich nicht wie in einem Arbeitslager, sondern sehe den Wert des Unterrichts und des Lernens.
Als Lehrer, Bildungsinfluencer und Autor setze ich mich für eine zeitgemäße Bildung ein. In meinen Büchern und in den sozialen Medien behandle ich Bildungsthemen und reflektiere über aktuelle Entwicklungen im Bildungssystem. Ich bin der Meinung, dass die Aussagen von Cornelia Funke dazu führen können, dass dringend notwendige Fragen zum Bildungssystem gestellt werden.
Es ist wichtig zu hinterfragen, ob die Schule wirklich den Kindern ihre Kindheit nimmt und ob sie genügend Raum für persönliche Entfaltung bietet. Statt bloßes Auswendiglernen geht es darum, Schülern beizubringen, Informationen zu verstehen und anzuwenden. Bildung sollte darauf abzielen, Wissen nutzbar zu machen, wie es der Philosoph Alfred North Whitehead beschrieb.
Es gibt Schulen, die bereits alternative Wege gehen und eine Lernumgebung schaffen, die individuelles Lernen und Sinnhaftigkeit fördert. Doch um das Bildungssystem insgesamt zu verändern, sind nicht nur politische Maßnahmen erforderlich, sondern auch das Zuhören und Einbeziehen der betroffenen Kinder und Jugendlichen.
Es ist wichtig, dass Lehrer nicht persönlich angegriffen reagieren, sondern mit Überzeugung daran arbeiten, die Schule zu einem besseren Ort zu machen. Veränderung erfordert nicht nur Zauberstäbe, sondern auch strukturelle Anpassungen im Bildungssystem. Die klaren Worte von Cornelia Funke haben eine wichtige Diskussion angestoßen und verdienen Anerkennung.
Es ist entscheidend, dass mehr Menschen wie Funke Veränderungen einfordern und dass die Leistungen vieler engagierter Lehrerinnen und Lehrer anerkannt werden. Nur so können wir gemeinsam daran arbeiten, das Bildungssystem zu verbessern und Schule zu einem Ort des sinnstiftenden Lernens zu machen.
