Die Organisatoren schätzten die Nachwirkungen am ersten Streiktag auf 65 %, während die Gemeinschaft diese Zahl auf 24,5 % senkte.
MADRID, 19. Mai. (EUROPA PRESS) –
Das öffentliche Bildungswesen Madrids steht an diesem Dienstag, dem 21. Mai, vor dem zweiten von zwei Streiktagen, die von den vier Gewerkschaften der Sektortabelle – UGT, CC.OO, CSIF und ANPE – sowie CGT, CNT, STEM und dem unterstützt werden Weniger Lehrversammlung, ohne jegliche Annäherung zwischen diesen Organisationen und der autonomen Verwaltung.
Zusammen mit der Verkürzung der Schulstunden, dem Rückgang der Quoten, der Lohnangleichung mit anderen autonomen Gemeinschaften, dem Abbau von Bürokratie oder der Verbesserung der Berücksichtigung von Vielfalt bilden sie die Hauptbeschwerden der Streiks, die aufgrund der fehlenden Einigung über die Aushandlung des Neuen ausgerufen wurden Vereinbarung für den Lehrsektor zwischen den Gewerkschaften und dem Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Universitäten.
Dieser Dienstag ist der zweite von zwei Streiktagen nach dem Streiktag vom 8. Mai, der nach Angaben der Gewerkschaften eine Beteiligung von 65 % hatte, während diese Zahl in der Autonomen Gemeinschaft Madrid auf 24,5 % gesenkt wurde.
Laut von Europa Press konsultierten Gewerkschaftsquellen kommt es an diesem zweiten Streiktag zu keiner Annäherung der Positionen zwischen den in der Branchentabelle vertretenen Organisationen und dem Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Universitäten, nachdem ersteres den entsprechenden Vorschlag Anfang April abgelehnt hatte Der Berater Emilio Viciana formulierte die Reduzierung der Unterrichtsstunden von Sekundar-, Berufsausbildungs- und Sonderregimelehrern im Studienjahr 2026/27.
Der abgelehnte Vorschlag, der einen anderen ursprünglich vom Ministerium vorgeschlagenen, aber zurückgezogenen Vorschlag ersetzt, bedeutet denselben Quellen zufolge, dass alle Lehrer der Sekundarstufe, der Berufsausbildung und des Sonderregimes im Schuljahr 2026/27 zunächst 20 bis 19 wöchentliche Unterrichtsstunden absolvieren Schritt einer allgemeinen Reduzierung der Stunden im gesamten Bildungswesen Madrids während der gesamten Legislaturperiode.
Die im Bildungsausschuss vertretenen Organisationen fordern die Wiederherstellung des Schulplans auf 18 Stunden in der Sekundarstufe, in der Berufsausbildung und im Sonderprogramm; die Reduzierung der Vorschul- und Grundschulstunden auf 23 Stunden; Lohnausgleich mit den übrigen Autonomen Gemeinschaften; die Senkung der Quoten und die Zuteilung von Quoten, die für Maßnahmen zur Bekämpfung der Vielfalt erforderlich sind, und ein Schockplan „gegen die Bürokratie“.
Der Minister für Bildung, Wissenschaft und Universitäten der Autonomen Gemeinschaft Madrid, Emilio Viciana, wies an diesem Freitag darauf hin, dass die Autonome Gemeinschaft Madrid „intern“ an einem „globalen Vorschlag“ arbeite, der den Gewerkschaften des Sektoralen Bildungstisches vorgelegt werden soll beziehen sich nicht „nur“ auf 18 Uhr.
Viciana hat den „globalen“ Charakter dieser Alternative, an der seine Abteilung arbeitet, verteidigt, die auch „eine weitere Reihe von Elementen, die ebenfalls im Spiel sind“, zusammenführen muss. „Wir sprechen über unsere Sorge um Schüler und Familien. Wir müssen beispielsweise einen globalen Vorschlag ausarbeiten, eine Art Pakt, der nicht nur Lehrer, sondern auch Schüler und Familien umfasst“, betonte Viciana.
Alle zusammenkommenden Organisationen schlagen unterschiedliche Aktionen in verschiedenen Gemeinden der Region vor, die zusammenkommen sollen, um ein Bild der „Einheit“ zu fördern, betonen sie. So werden die Informationsdemonstrationen in den verschiedenen Zentren als Abschluss durch eine neue Abenddemonstration zwischen dem Neptunbrunnen und der Puerta del Sol ergänzt, ähnlich der, bei der am 8. Mai mehrere tausend Menschen zusammenkamen.
Wie dieser beginnt der Marsch um 18:00 Uhr und führt über den Paseo del Prado, die Plaza de Cibeles und die Calle de Alcalá – wo sich der Hauptsitz des Ministeriums befindet –, um von dort aus in Richtung „Kilometer Null“ fortzufahren .
Die für diese beiden Streiktage festgelegten Mindestleistungen waren ein weiterer Streitpunkt zwischen der Regierung und den Gewerkschaften, die sie als „missbräuchlich“ betrachten. Es gibt unter anderem zwei Personen aus dem Managementteam pro Zentrum, einen Lehrer für jeweils 50 Schüler im Primarbereich und einen Lehrer für jeweils 90 Schüler im Sekundarbereich sowie einen Lehrer für jeweils 25 Schüler mit besonderem Förderbedarf.
Wie Viciana selbst bei verschiedenen Gelegenheiten wiederholte der Sprecher der regionalen Exekutive, Miguel Ángel García Martín, am ersten Tag des Streiks die „ausgestreckte Hand“ der Gemeinschaft gegenüber „jeder einzelnen Gewerkschaftsorganisation, die die Lehrer vertritt“. „ “ und beruft sich dann auf die in den letzten Jahren bereits umgesetzten Maßnahmen zur Verbesserung ihrer Arbeitsbedingungen und der Qualität des Unterrichts, wie etwa die Gehaltserhöhung oder die Verringerung der Schülerzahl pro Klassenraum in allen Bildungsstufen.
Zuvor hatte der Bildungsminister die Forderungen der Lehrkräfte als „begründet“ bezeichnet, mahnte jedoch, dass sie „verantwortungsvoll“ und „im Einklang mit den übrigen Maßnahmen“ umgesetzt werden müssten, die zur „Verbesserung der Qualität“ ergriffen würden. des Unterrichts und der Arbeitsbedingungen der Lehrer.
