PAMPLONA, 7. Dic. (EUROPA PRESS) –
Der UPN-Abgeordnete Alberto Catalán hat im Kongress einen Antrag auf Anwesenheit der Ministerin für Bildung, Berufsbildung und Sport, Pilar Alegría, eingereicht, um über die „katastrophalen“ Ergebnisse des diese Woche veröffentlichten PISA-2022-Berichts zu berichten.
Catalán hat darum gebeten, dass der Minister die Einschätzung der spanischen Regierung zu diesen Ergebnissen in der entsprechenden Kommission des Unterhauses bekannt gibt, deren Sprecher der Gemischte Parlamentarische Fraktion der regionalistische Abgeordnete ist.
„Es ist sehr besorgniserregend, dass wir in Spanien mit den schlechtesten historischen Ergebnissen dieses Tests konfrontiert sind, wobei die ausgeprägte Verschlechterung der mathematischen Fähigkeiten und des Leseverständnisses besonders relevant ist“, sagte Catalán, für den „das aus diesem Grund absolut notwendig ist.“ Der Minister berichtet über die Lesung dieser Daten durch die Regierung und kann eine Interpretation dieser Daten vorlegen.“
Laut dem regionalistischen Abgeordneten ist „der große Niedergang von Navarra umso alarmierender, da es die Gemeinschaft war, die in den letzten 10 Jahren am meisten in der Mathematik verloren hat, die zweitgrößte Gemeinde, die am meisten in den Naturwissenschaften verloren hat, und die dritte, die am meisten verloren hat.“ Die meisten sind beim Lesen schlechter geworden.“ Ergebnisse, die „das schlechte Management der letzten Provinzregierungen belegen, da die Provinzgemeinschaft im Jahr 2012, nachdem UPN zwei Jahrzehnte lang die Navarresische Bildung verwaltet hatte, im Gesamtergebnis eine herausragende Führungsrolle spielte“, betonte er in einer Erklärung.
In diesem Zusammenhang hat er die spanische Regierung wegen „der Tatsache befragt, dass es einige Gemeinden gibt, in denen ihre Ergebnisse im letzten Jahrzehnt erheblich zurückgegangen sind und sich im Vergleich zum Landesdurchschnitt und den übrigen OECD-Ländern sogar verdoppelt haben“. , wie es „im Fall von Navarra der Fall ist“ und ob geplant ist, „die Sektorale Bildungskonferenz einzuberufen, um das Problem mit den Beratern des Sektors aus den verschiedenen Autonomen Gemeinschaften zu besprechen.“
Catalán hat die zentrale Exekutive auch nach der „möglichen Existenz anderer Berichte oder Daten gefragt, die auf Ergebnisse hinweisen, die denen des PISA 2022-Tests in den Händen des Ministeriums ähneln“, und verlangte, „dass sie gegebenenfalls die Schlussfolgerungen vorlegen, die sie gemacht haben.“ aus ihnen und der Analyse, die im Lichte dieser durchgeführt wurde, abzuleiten.
Abschließend wollte er wissen, ob die Regierung „beabsichtigt, angesichts der Ergebnisse des PISA-Berichts eine Initiative zu ergreifen, um auf diese Situation zu reagieren und sie umzukehren“. der Gesellschaft, dass künftige Generationen in einem hochwertigen Bildungssystem eine gute Ausbildung erhalten.“
