PAMPLONA, 21. Mai. (EUROPA PRESS) –

Die Präsidentin der Regierung von Navarra, María Chivite, nahm an diesem Dienstag an der Präsentation des neuen Bildungsdigitalisierungsplans IkasNOVA teil, der die von der regionalen Exekutive geförderten Maßnahmen zur Verringerung der digitalen Kluft in der navarresischen Bildung durch verschiedene Maßnahmen vorantreibt, darunter die Investition in 60 Millionen in den letzten 5 Jahren in Technologie für das Lernen fallen auf.

Chivite, der Bildungsminister Carlos Gimeno und der Generaldirektor für Berufsbildung, Digitalisierung und Bildungsdienste, Luis Calatayud, haben die Hauptlinien des Plans während einer öffentlichen Veranstaltung in Baluarte, an der der Regierungsdelegierte teilnahm, detailliert beschrieben in Navarra, Alicia Echeverría und hundert Mitglieder der Bildungsgemeinschaft. Darüber hinaus nahmen vier Bildungszentren (CPEIP Paderborn, IES Mendillorri, IES Ribera del Arga und CPEIP San Donato de Etxarri Aranatz) als Vertreter der Arbeit des gesamten öffentlichen Bildungsnetzwerks online an der Veranstaltung teil.

In seiner Rede verteidigte Chivite die Bedeutung der Integration der Digitalisierung in die Bildung, da „die Schule mit den Mitteln und Formen ihrer Zeit unterrichtet, weil sich Schulen und pädagogische Methoden in dem Tempo verändern, in dem sich die Welt verändert“ und eine „bessere Vorbereitung“ der Schüler ermöglichen werde . Darüber hinaus stellte er klar, dass Technologie „kein Selbstzweck“ sei, sondern ein „Werkzeug, das uns hilft, Kreativität zu verstehen und zu kanalisieren“.

Ziel von IkasNOVA ist die Entwicklung der digitalen Kompetenz von Lehrern und Schülern, die Entwicklung digital kompetenter Bildungszentren, die Erstellung und angemessene Wiederverwendung digitaler Inhalte sowie die Verbesserung und Modernisierung von Diensten, Infrastruktur und Ausrüstung.

Bei der Entwicklung des Plans wurden alle Initiativen berücksichtigt, die die Regierung von Navarra in den letzten Jahren entwickelt hat, insbesondere seit 2018, und sie hat sich an den Leitlinien des Referenzrahmens für digitale Lehrkompetenz, der europäischen Referenzrahmen und des Staates orientiert Programme zur Digitalisierung des Bildungssystems.

Darüber hinaus zielt der neue Vorschlag nicht nur darauf ab, Studierende auf die Herausforderungen einer zunehmend technologischen und globalisierten Welt vorzubereiten, sondern fördert auch „Inklusion und Chancengleichheit, indem er den Zugang zu modernsten digitalen Ressourcen und Werkzeugen gewährleistet und die Umsetzung innovativer Methoden ermöglicht, die die Welt bereichern.“ „Es soll den Lernprozess verbessern und ein interaktiveres und dynamischeres Bildungsumfeld fördern“, betonte die Führungskraft.

In diesem Sinne hat María Chivite versichert, dass der Plan garantiere, dass „die Technologie keine neue Lücke darstellt“, da „alle Studenten, unabhängig von ihrer Kaufkraft oder Behinderung, im Zentrum von Pamplona oder in einer Stadt mit 30 Einwohnern leben“. , wird Zugriff auf die gleichen Möglichkeiten haben.

Dieser Plan sieht unter anderem die Schaffung eines STREAM-AI-Netzwerks von Computational Thinking Centers vor, das zunächst aus 25 Bildungszentren in der gesamten Autonomen Gemeinschaft besteht und dessen Ziel es ist, Computational Thinking in den Lehrplan zu integrieren und den Schülern die Möglichkeit zu geben, dies zu tun Werkzeuge und Fähigkeiten, die notwendig sind, um den Herausforderungen des digitalen Zeitalters zu begegnen. Zu diesem Netzwerk gehören die Zentren, in denen unter anderem bereits Aspekte wie künstliche Intelligenz, Cybersicherheit, Cyberkoexistenz, Robotik, Hausautomation, 3D-Druck und erweiterte Realitäten bearbeitet wurden. Ein wesentlicher Aspekt der Entwicklungsbereiche dieses Netzwerks wird darin bestehen, Inklusion und Vielfalt zu fördern und die Kluft zwischen den Geschlechtern zu verringern.

Die Veranstaltung diente auch der Bekanntmachung des IkasNOVA-Ressourcenzentrums für Bildungsdigitalisierung, das sich aus der Beratung und Betreuung des Bildungs-IKT-Technologie- und Infrastrukturdienstes zusammensetzt.

Zu den Entwicklungsbereichen dieses Zentrums gehören die Erstellung und Bewertung digitaler Inhalte, das Online-Repository für Bildungsressourcen, die Pflege von Ressourcenbanken, Kooperationsnetzwerke und die Pilotierung digitaler Tools zur Anpassung an eine zunehmend digitalisierte Welt mit raschen technologischen Fortschritten ständige Veränderungen. Es umfasst außerdem technischen Software- und Hardware-Support, das EDUCA-Informationssystem und die fortschrittliche Serviceplattform der navarresischen Bildungsgemeinschaft, die eine umfassende akademische Verwaltung und Bildungsüberwachung über das Internet ermöglicht.

Eine weitere Säule des neuen Digitalisierungsplans sind Investitionen in Infrastruktur und technologische Ausrüstung, die bereits seit Jahren entwickelt werden. Tatsächlich wurden seit 2019 mehr als 60 Millionen Euro aus Eigenmitteln und europäischen Next-Generation-Fonds in Lerntechnologie investiert.

Derzeit verfügt Navarra über 72 IkasNOVA-Klassenzimmer, Technologieräume, die aktives Lernen ermöglichen, und laut Prognose der Abteilung werden es bis zum Ende des Studienjahres 2024–2025 103 sein. Darüber hinaus verfügt das öffentliche Bildungssystem von Navarra über 77.968 Computer, Chromebooks, Laptops, Tablets und andere digitale Elemente. Darüber hinaus gibt es 3.623 interaktive digitale Klassenzimmer, wodurch alle öffentlichen Klassenzimmer von der 4. bis zur 2. Klasse der Oberschule neue interaktive Technologien integrieren konnten.

Auch die Entwicklung einer digitalen Lehrerausbildung gilt als grundlegend für die Digitalisierung der Bildung. Zu diesem Zweck wurde ein neuer Ausbildungsplan entwickelt, der die digitalen Kompetenzen von Pädagogen vom Niveau A1, dem Grundniveau, bis zum Niveau C2, dem fortgeschrittensten Niveau, anerkennt. Chivite hat darauf hingewiesen, dass dank dieser Initiative bereits 80 % des Lehrpersonals mit der Ausbildung begonnen haben.